最近海淀高考二模了，海淀的一模题就很难（我做了，事真的），二模题也很难（我也做了，也事真的）。
呐，看见没有。
我刚才做了一下，语法填空-3s，完型-6s（疼疼疼），七选五-2s，阅读奇迹般没错。
做完之后看了看错点，感觉到海淀的出题方式非常的高明（也非常的屑），完全真的是考察你本人真实的英语能力。
那么究竟有什么不得了的东西呢？
首先，这套卷子的词汇很难。C篇，D篇一共才给了1个词的中文意思。
那么在词汇的背后又有什么玄机呢？
我们知道，高考词汇是有考试范围的，一共大概3000多个词的样子。我没研究过考试说明也没看过这3000多个词，但我知道每次考试里绝对会有超纲的词汇。那是否就证明这个高考词汇表是形同虚设的呢（像竞赛考纲一样，doge）？我觉得并不是，每次考试之前砖家们应该都会约定一个超纲词汇的限制，总不能太放飞自我吧。当然，这是我的猜想。
那么，如果你是一只教育砖家，你的目的是什么呢？
当然是在允许范围内把考试题出的更加“合理”，也就是适当的（棒读）提升区分度，考察学生的真实英语能力。
但是高考考纲一共才3000多词（对比，美国高中毕业生词汇量30000左右），这么屑的考纲能分出区分度吗？
教育砖家们很聪明，他们在制定考纲的时候就给自己留好了退路。
下面是我们都见过的2019中考考试说明的英语部分的一页。
（图片传不上来，我就口头说吧，大家可以自己查阅）
这个中考说明里的词汇表有两大特点：没有给中文意思，并且还提了一句“可根据构词法推导出的部分名词，形容词，副词等不单列。”
这是什么意思呢？
意思就是，一个词所有的义项和派生形式都可以考。
学生“这么偏僻的义项有考察的必要吗？自裁，请”
教育砖家“我没写中文意思啊，你怎么就认定我会考最常见的那个意思呢？”
学生“这个词不在词汇表里，这么难，为什么还要放在这个句子里这么关键的位置？”
教育砖家“说了构词法能变出来的我没列啊，你凭什么说它不考呢”
恼
学生“这么偏僻的构词法有考察的必要吗”
教育砖家“我又没说构词法包括啥，没直接在语法填空里考，只是变个形式放在阅读里，便宜你了。”
学 生 大 失 败
